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寻找乡村教师代言人:陕西省周至县广济初级中(2)

时间:2019-07-31 23:02来源: 作者: 点击:
他留意到,“天地”虽小,其“事”无穷。乡下孩子几乎所有的情形都毫无保留地被写进了文字里:开学时家里凑不齐学费爸爸妈妈发愁了;课堂上老师讲

  他留意到,“天地”虽小,其“事”无穷。乡下孩子几乎所有的情形都毫无保留地被写进了文字里:开学时家里凑不齐学费爸爸妈妈发愁了;课堂上老师讲了一个特别有意思的故事;某某同学和谁谁谁闹矛盾了;自己学习吃力想打退堂鼓了;爸爸妈妈出门打工今年又不回家过年了;邻居家的大花牛下了一个活蹦乱跳的小牛犊子……

  他在审稿时,总忘不了即兴在原稿下面哪怕批上一小节评语,也算是对这个同学的认可和鼓励,要知道,红红的墨水足以骀荡起一个学生文学梦想的涟漪。

  2003年的时候,学校的办学条件好转了,校团委联系他把《绿芽》手抄报升级改名为《星河报》校报,版面扩大,文字稿件交由县里的打印部排版,每期报纸可以登载更多的学生稿件。

  《星河报》坚持办了三年,先后发表师生作品一千多篇,其中好些作品被其他报刊杂志转载,产生了良好的教育影响力和社会效果。

  文字载梦,丰盈人生。在如此浓郁的文学氛围浸润熏陶下,学生因爱写作而爱观察,爱思考,爱生活,爱读书,才有了2008届毕业生姚望同学奋志拼搏最终考入北京大学(分数线,专业设置)的梦想成真;才有了2015届毕业生王尧存同学的《他懂得了馈赠》这篇佳作的迅速走红……

  和学生一起追梦的老师,也一起享受收获的喜悦。他在辅导学生写作这一方面,先后荣获了周至县影评辅导奖、全国青少年书信大赛优秀指导奖、全国“创新杯”写作大赛辅导奖等一系列殊荣。

寻找乡村教师代言人:陕西省周至县广济初级中

  (二)

  “老师,您的字写得真好,他也要写一笔好字!”

  “老师,能不能给他写一段毕业留言,您的字您的话,值得珍藏!”

  “老师,他特别喜欢上你的语文课,又渊博又有趣!”

  每每听到这些话,看似很享受,而他却不敢懈怠,没有锻造铁一般的自己,怎能教出金子一样闪光的学生。

  他在常规教学上寻求突破,先从作文课入手。

  这是一个真实的故事,在1994年西安的马路上,有一个小女孩被车撞死了,那天是小女孩13岁的生日,而且更让人伤心的是,在事件发生不久之前,这个小女孩的爸爸也出车祸去世了,后来这个女孩的老师就特别伤心,于是他就为自己的学生写了这首歌,叫做《天堂里有没有车来车往》;这个老师自己弹着吉他去唱这个歌,也就是歌手张恒。

  他在课堂上给学生讲这个真实的故事,播放这首哀婉欲绝的歌曲,把它作为写作素材,自己还当堂宣读了下水作文《天堂里有没有车来车往》,要求学生写出自己对小女孩的祝愿。没有一个学生不留泪,没有一个学生不动容,没有一个学生笔下不深情。

  在之后,他会把班里的好作文推荐到校报《星河报》,更甚者推荐给《中学生优秀作文选》《语文报》《中学生阅读》等刊物,让文学之火呈燎原之势。

  其它课型的教学中,他利用语文自身丰厚的人文教育资源,专注于端正学生学习的思想态度,塑造学生温文儒雅的品格素养,坚强学生恒久厚朴的毅力情怀。一切都从他的潜移默化中出发,因为他是学生追梦年华里的伴飞者。

  于是,现在虽说多媒体教学很少写板书了,可他却一如既往地坚持一笔一画在黑板上写出方方正正的粉笔字,教案上写工工整整的钢笔字,批改作业写清清爽爽的红色字。把书写作为一种教育,用笔画建构学生的治学态度。

  他郑重地诫勉学生说,写字就是是做人,由形到神,自里及表,正大光明,顶天立地。

  师之所好,学风自成。他班学生的作业本,上交到教师办公室里,班级再多,也不会混乱,可以一眼找到,因为作业本上字迹最工整优美的,一定是他教的学生,这已经成了大家的共识。

  语文是一门实用学科,很容易和生活实际联系起来,为日常生活服务,课本知识才会鲜活起来。

  在语文课堂上,他很喜欢给学生串讲一些对联知识,他们对对联的渊源、典故、传说、逸闻等特别感兴趣,甚至主动要求他多讲几节对联课。有的同学还饶有兴趣地把他讲的对联知识告诉给了家长,其中一个学生的家长还让自己的孩子捎来一张小纸条,上面写了一副对联的上联“三读三国三思三兄弟”让他对下联,他真诚以待,很工整地对出了下联“七逢七夕七巧七姐妹”,以民俗对名著,家长看到很是满意,这件事竟成了一段佳话。语文课如果起到这样的效果,可以说很有意义了。

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