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天津市杨村一中高三老师龚玉玲:挥洒爱心育英才

2019-03-07 13:35  点击:

天津市杨村一中高三老师龚玉玲:挥洒爱心育英才

好人语录

老师就要多付出时间,才能让优秀的学生更优秀,平凡的学生不平庸。对学习有困难的学生,一定要多鼓励、多赞扬,让他在被赏识中找回自信,塌下心来学习,成为有用之才。

人民网·天津视窗3月22日电:

爱是教师的天职

在天津市武清区杨村一中,每天到校最早、离校最晚的,是高三实验班的班主任、教历史课的龚玉玲老师。中等身材、外表文弱的她似乎有永远也用不完的精力,无论是平时还是因病做了大手术后,她在课堂上总是精神焕发、传道授业,课下对每名学生都和蔼可亲。

今春开学的第一天,实验班的学生们向记者说起他们的龚老师,个个都抑制不住对恩师的感激之情。女生王帅头一个说:“几乎每天晚上龚老师都在学校,每天晚自习我们都能见到她。没事的时候她经常到班里转转,给这个同学解答问题,或嘱咐那个同学几句,同学们都没事了她才回家。”王帅的话音刚落,另一名女生宋常蕊马上接着说道:“高三的课程十分紧张,但因为有龚老师的陪伴,我们感到一路艳阳高照。一次晚自习时,我正为一道难题解不开而愁眉不展,她过来轻轻地拍了一下我的肩头,就让我紧张的心情得到了放松,随后几句提示就让我茅塞顿开。成为她的学生两年来,我时时刻刻能感受到她高度的敬业精神和强大的人格力量。”

学生们对龚老师的敬佩与爱戴,源自她在20多年的教学生涯中,始终爱生如子的痴情。“爱是教师的天职,没有爱就没有教育”是她一直遵循的宗旨。自从她1991年从天津师范大学毕业,如愿以偿成为人民教师的21年来,无论是在大良中学还是在杨村一中,她忠实地践行着自己当年的誓言,把青春与汗水挥洒在校园,在奉献中享受着春催桃李的快乐。

“学生在校我到校”是她的座右铭。一年到头,除学生放假外,她很少回家吃晚饭,连做饭等家务也常年由丈夫承担。晚上6点下课、6点45分上晚自习,可就在她利用这段时间在备课室吃晚饭的时候,只要有学生找她问问题,她都会撂下饭碗先解答辅导,为此甚至落下了胃病。每天夜晚,她在学校安顿好学生后,才骑车回距离学校几公里的家;无数个公休日,她放弃与家人团聚,与学生促膝谈心、解其心结。

从教已经20多年了,可记者见到龚玉玲的时候,她仍在认真备课。她办公桌玻璃板下压着的警句是“教师的高尚人格是从事教育的基石,精湛的业务是照亮学生全面发展的光源”。从1995年第一次带毕业班开始,她便利用所有的课余时间研究教材,往往从月上柳梢忙到旭日东升。就连每月仅有一次的周末休息,也成了她趴在家里圆桌上准备教案的时间。功夫不负有心人。她第一次所带班级的高考成绩就在全区遥遥领先,而且与市重点中学持平

2006年,她班上一名成绩优秀有志考取北大的学生突然成绩下滑,在区教育局摸底考试时仅排在22名。看着学生沮丧的神情,龚玉玲多次与他谈心,得知他父亲生病,使本来不富裕的家庭雪上加霜,也给肩负家长厚望的他带来巨大的心理压力,紧张不安,甚至经常失眠,“考前焦虑综合征”使他的学习成绩明显下降。找到了“病因”,龚玉玲专门为他制定了一套疏导方案:用目标转移法把注意力从不良心境中引开,坦然面对现实;用心理暗示法增加自信;用自然放松法达到身心的放松。两星期后,他的不良心态明显好转。为帮他重新树立考取北大的信心,龚玉玲利用“五一”假期带他到北大参观,请考取北大的一中校友向他介绍北大,让他充分感受北大深厚的文化底蕴。这一切都让迷茫的他重拾信心,坚定了志向。“五一”开学后,他以饱满的热情投入紧张的复习中。在心理疏导的同时,龚玉玲还积极联系有关部门为他捐资助学,以减轻他的后顾之忧。为给他加强营养,龚玉玲送给他鲜奶,却对他说:“你看,老师家的鲜奶买重了,如果不喝就过期了,你帮老师个忙,把它喝了吧。”平平常常的一句话,让学生没有接受施舍的自卑,倒有情同一家的温馨。在龚老师的耐心疏导下,他以良好的状态完成了高考。当他如愿以偿地迈进北大校门向恩师报喜时,龚玉玲感到由衷的欣慰。

让学生在鼓励中成长

2005年母亲节,龚玉玲所带的班召开了一次以感恩为主题的班会。班会上,一名叫王平(化名)的女生在听到妈妈的电话录音后,眼泪夺眶而出。她妈妈说:“孩子,妈妈以前说你都是为你好,也许言语有些过激,伤了你的自尊心,妈妈已认识到这种方式不对,以后会注意的。虽然你这次成绩不好,但是妈妈始终对你充满信心,你永远是我们的好女儿。”原来,王平从小性格开朗,天资聪颖,但上高中后由于青春期的逆反心理,总与父母对着干。父母让她学习,她却总是玩,成绩下滑到全班倒数第几名。龚玉玲对比王平入学时的好成绩心生疑问。便找她谈心。一开始,王平并不愿意说,但从她的只言片语中,龚玉玲感到王平对父母心存抱怨。原来,父母因望女成凤心切,在王平读初三时就对她管教非常严格,王平在压抑的环境中苦学了一年,终于如父母所愿考上了杨村一中。一中的学生必须住校,脱离了父母的管教,王平心想这下可自由了。开学后,她上课看小说,下课疯玩,几乎不学习。在文理科分班时,父母根据她的情况让她学理科,可她却偏选文科。做了多年学生工作的龚玉玲看在眼里、急在心里,她一面帮王平端正学习态度,一面主动与王平父母沟通,帮他们转变观念。通过多次走访,王平的父母认识到以前的教育方法确有些拔苗助长。龚玉玲认为时机成熟了,就组织班会消除了王平与家长的芥蒂,随后趁热打铁,抓住时机利用课余时间给她补课。经过龚玉玲的不懈努力,王平在高三的最后冲刺阶段刻苦学习、拼搏进取,最终以高分考上了她理想的学校。

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