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乐山校园文化建设山东省学校文化研究中心知名

2019-04-01 12:31  点击:

传播与弘扬优秀文化正能量,通过开设师生互动区、系列国学解读区、数字扫码区等动态展示区,更

乐山校园文化建设山东省学校文化研究中心知名

新互动诸多贴近师生日常学习及生活的内容,对伊春校园文化建设传统文化进行多层面的解读,通过视频广告机播放学校优秀典型视频故事及公益视频用影像的力量传播传统文化内涵,步入二楼,这里展示了国学名家、国学典籍、诸子百家、教育科举、古典文学、礼仪风俗、艺术美学、名典名句等8个主题56个板块主要介绍国学经典常识,让学生在课间学习这些传统的文化常识,耳濡目染实现传统文化的渗透与融入,在三楼漫步,你会发现师生作品展示长廊汇集了师生优秀书法绘画以及摄影作品等96个柱面设置国学之如何学习、国学之修身、国学之齐家、国学之治国、国学之人格、国学之境界等板块,每个版块包含一句经典名言,注明出处、释义。

图书馆国学经典板块的文化长廊,与学校开展的书香校园建设融为一体,相得益彰对于学生走近、体悟与践行经典起到一个良好的促进作用,“这是一种默化潜移的内心变化,它能改变一个人的气质这种变化对我们成长是很有帮助的,”谈及读经典的好处时,2015级学生朱小曼告诉记者长廊文化,是学校历史的沉淀与传承,是学校底蕴的凝练与彰显道德观念、人生理念等文化特征相信学校中的师生能在优秀的传统文化中,不断提升对社会主义核心价值观的精神共鸣,跟随着社会的发展。

校园也越来越多元化发展,很多学校乐山校园文化建设也越来越重视校园文化的深层次建设,然而校园文化建设并非一蹴而就,目前从事校园文化建设的企业主要提供雕塑小品、校园形象识别系统等一系列外在的服务内容,针对校园文化深层次内涵的服务内容可谓是少之又少,那么校园文化建设是应该由内及外还是由外而内,让我们一起来看看名校的文化,创建于1897年被英国著名学者李约瑟称誉为“东方剑桥”的浙江大学,前身为求是书院,世界著名科学家、教育家竺可桢特别倡导"求是"精神并深深地融入到了浙江大学的建设和发展中去,1936年4月25日至1949年4月,竺可桢任浙江大学校长共13年。

这13年里,日本入侵,国土沦陷战争不止,竺可桢校长办学时条件艰辛,环境恶劣再这样的环境下,竺可桢校长仍然坚持办学,是全世界大学中罕见的竺可桢为了韶关校园景观雕塑设计保护浙大师生安全,1937年11月11日带领全校师生西迁,途经浙西、赣中、桂北、黔北农村与山区行程2600多公里,在日本帝国主义入侵的战火中,浙江大学不但没有消散。

而且办得更生气勃勃,集聚了苏步青、谈家桢、卢鹤绂、王淦昌、谭其骧、陈建功、贝时璋、蔡邦华、王葆仁、胡刚复、钱令希、张其昀、罗宗洛、张肇骞、梁守、苏元夏、马一浮、郑晓沧等国内许多著名教授,研究成果重重英国科学家李约瑟到实地考察后,把浙江大学赞誉称之为"东方的剑桥",1936年竺可桢校长到浙大时全校只有文理、工、农三个专业学院,学生400余人,西迁至遵义时文理分开,又设师范学院,1946年浙江大学迁回杭州后,增加法、医两学院此时,浙江大学共有7个学院,到1949年,在校学生达2000多人,成为当时全国最完善的两所综合性大学之一。

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