当前位置:主页 > 校园文化 > > 正文

湖州校园文化建设山东省学校文化研究中心方便

2019-04-07 21:17  点击:

”,走进日照职业技术学院的地滋楼B区,满目而来的是以社会主义价值观为主题的传统文化长廊该长廊是为学生提供学习文化传统的精髓,指引学生要树立远大的理想信念和完善的人格修养,并且该校还有将传统文化与国学经典融入到教学区,精心挑选大量的国学常识进行展示,让广大师生能深刻地领会国学精髓立君子品,做智慧人,在地滋楼B区一楼北,书法、绘画、剪纸、皮影、年画、陶瓷等艺术作品精彩纷呈这些作品展示了中国传统文化及非物质文化遗产,默化潜移地提高了学生的文化品位、审美情趣,发挥了非遗在文化育人和文化传承创新中的作用。

一楼南区,设有影像展示区、海报区、扫码区等区域,充分利用现代传媒技术和手段传播与弘扬优秀湖州校园文化建设文化正能量,通过开设师生互动区、系列国学解读区、数字扫码区等动态展示区,更新互动诸多贴近师生日常学习及生活的内容对传统文化进行多层面的解读,通过视频广告机播放学校优秀典型视频故事及公益视频,用影像的力量传播传统文化内涵步入二楼,这里展示了国学名家、国学典籍、诸子百家、教育科举、古典文学、礼仪风俗、艺术美学、名典名句等8个主题56个板块,主要介绍国学经典常识让学生在课间学习这些传统的文化常识,耳濡目染,实现传统文化的渗透与融入。

在三楼漫步,你会发现师生作品展示长廊汇集了师生优秀书法绘画以及摄影作品等,96个柱面设置国学之如何学习、国学之修身、国学之齐家、国学之治国、国学之人格、国学之境界等板块每个版块包含一句经典名言,注明出处、释义,图书馆国学经典板块的文化长廊与学校开展的书香校园建设融为一体,相得益彰,对于学生走近、体悟与践行经典起到一个良好的促进作用“这是一种默化潜移的内心变化,它能改变一个人的气质,这种变化对我们成长是很有帮助的”谈及读经典的好处时喀什校园文化建设实施方案,2015级学生朱小曼告诉记者,长廊文化。

是学校历史的沉淀与传承,是学校底蕴

湖州校园文化建设山东省学校文化研究中心方便

的凝练与彰显道德观念、人生理念等文化特征,相信学校中的师生能在优秀的传统文化中不断提升对社会主义核心价值观的精神共鸣,跟随着社会的发展,校园也越来越多元化发展很多学校也越来越重视校园文化的深层次建设,然而,校园文化建设并非一蹴而就目前从事校园文化建设的企业主要提供雕塑小品、校园形象识别系统等一系列外在的服务内容,针对校园文化深层次内涵的服务内容可谓是少之又少,那么校园文化建设是应该由内及外还是由外而内,让我们一起来看看名校的文化,创建于1897年。

被英国著名学者李约瑟称誉为“东方剑桥”的浙江大学,前身为求是书院,世界著名科学家、教育家竺可桢特别倡导"求是"精神并深深地融入到了浙江大学的建设和发展中去,1烟台学校大厅文化建设936年4月25日至1949年4月,竺可桢任浙江大学校长共13年这13年里,日本入侵,国土沦陷战争不止,竺可桢校长办学时条件艰辛,环境恶劣再这样的环境下,竺可桢校长仍然坚持办学,是全世界大学中罕见的。

上一篇:(保康)教学点的校园文化 | 下一篇:以学生社团建设为重点,点亮特色校园文化生活

关闭

热门推荐
1 灵山岛学校:10名学生的毕业礼
2 让幼儿入园不再“难”和“贵”
3 香港新华集团走进辽宁30年纪念
4 “西华秋韵”文艺晚会精彩上演
5 厦门方信-厦方招〔2019〕SH070B0
6 2020广发银行校园招聘公告相关信
7 郑州49中第七届校园文化艺术节
8 大连理工大学第九届校园文化节
9 “心里 梦里 黎里”2019黎里春季
10 宝安中学校园文化艺术节盛大举

版权所有:青年职业学院学        技术支持: