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国际高中or美高? 哪一个申请美国名校更有优势

2019-05-15 22:52  点击:

  (原标题:普高/国际高中/美高,哪一个申请美国名校最有优势?) 

图片来自网络

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  一、就读国内普通高中在申请美国大学时的优劣分析

  在国内就读高中的中国学生虽然在申请美国大学的过程中挑战很大,但是如果能提前规划、充分准备、合理评估自己的实力、扬长避短,在国际生竞争池中其实比在美国的华裔学生相对要更加容易申请到哈佛、耶鲁等顶级名校。

  与美国高中生、特别是华裔学生相比,在国内就读高中的学生申请美国大学时也具备一定的优势,主要体现在以下方面:

  1、托福和SAT等标准化考试方面,国内培训班对试题的研究和考试技巧的揣摩可以说到了炉火纯青的地步,相对地学生考试也容易获得远超本人实力的成绩。此外,国内学生备考时间相对充足,有的学校甚至对申请出国留学学生的考勤完全放开,允许学生请假专门在家复习考试。

  2、校方对学生申请信息的灵活处理:在中国,学生成绩缺乏统一的登记系统,少数学校为了自己招生的利益,对成绩单的处理有较大的灵活性;推荐信在实际操作中,也往往是由学生本人或者中介帮助完成,推荐老师往往只要挂名即可,因此推荐信的内容能最大突出学生的长处与优点;班级排名方面,如果学生的成绩不错,部分学校对学生填写排名的具体位置容忍度比较高,等等。

  对于大学招生官来说,很难逐项核实所有这些信息的真实性,但他们通常会都会综合评估学生的所有信息,比如完美的GPA+班级排名+推荐信,配备一般的托福和SAT成绩,效果可能适得其反,所以保持申请信息的一致至关重要。当然,所有申请信息我们都大力提倡真实,造假的后果在美国及其严重。

  3、课程内容方面:和普通美国高中生要求相比,国内的课程难度还是要稍高,特别是数学、物理、化学等理科课程难度,更容易得到美国高校的认可,对申请理科也有加分作用。

  当然,国内就读高中对申请美国大学也存在一定的劣势,具体表现在:

  1、Essay方面,和重视数理化教学不同,美国高中和国内高中的最大区别也许是对人文学科、特别是英语阅读及写作的重视程度有很大差别,中国学生由于平时缺乏足够的练习,加之中介顾问整体水平的限制以及申请模式限制,论文写作质量普遍偏低。而若经过美高阶段的大量阅读和严格训练,留学生的英语写作水平通常比中国本土的学生水平高,加上就读美国高中的学生都是私立高中,顾问(Advisor)通常会给学生的 Essay写作提出建议、帮助把关,甚至不断协助其修改,直到满意为止。

  2、课外活动方面,美国高中在下午2:30左右就完全属于课外活动时间了,相比美国学生参加的丰富多彩的课外活动而言,高考体系的国内学生根本没有太多时间安排课外活动,其相应的准备和挖掘方面也存在一定欠缺,部分学生包装迹象明显,从而使得美国的大学招生官有时会质疑中国学生课外活动参与的真实性。

  3、校方对学生申请信息的灵活性,处理好了可以作为优势;但大部分情况下反倒会成为劣势,特别是学生就读普通学校,课程设置和美国的教学内容、考核制度均不相同,而且出现明显不一致的信息时,更容易招致美国招生官对真实性的担心。

  二、就读国际高中在申请美国大学的优劣分析

  中国逐渐出现了很多国际高中或者普通高中的国际部,比如北京十一中学、大连美国国际学校等,这些学校一般在教学设置和教学模式上模仿美国学校,老师也一般聘请外教用纯英文方式授课,一般学费昂贵,学生需要较高的适应性和抗压能力。选择国际高中就读还是有以下六项优势:

  1、高中成绩单是申请留学时必备的材料之一,也是很重要的材料,美国招生官在录取学生时首先要考察的就是学生的成绩单、GPA等基本信息。而有些国际学校采用美国本土高中的naviance系统来记录学生成绩。如果你利用naviance系统向心仪大学发送电子版成绩单,那么这所大学更容易认定你的成绩单,节省你翻译成绩单所耗费的时间和金钱。我国普通高中的成绩单样式五花八门,一般采用百分制计分,美国大学不容易直接衡量。加之普通高中的成绩的含金量有待商榷,增加了申请成功的难度。

  2、AP或者IB课程是一个加分项,而许多国际高中都开设IB课程。如果学生可以提供几门4-5分的AP课程成绩,或者IB课程的成绩不错、拿到证书,这些都可以说明你所研读的课程难度,提高你的竞争力。要注意的一点是IB课程不能自学,需要就读学校在教学设置中开设此类课程才可以学习,如果你所选的高中没有开设IB课程,那么你是无法取得IB课程成绩的。所以在选择高中时清楚了解是否提供IB课程非常重要。

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